Mesa Redonda: Relações Internacionais: história e fronteiras

 

Américo Alves de Lyra Júnior

 

Possui graduação em Filosofia, mestrado e doutorado em História pela Universidade de Brasília (UnB). Realizou pós-doutoramento em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da UnB (IREL-UnB). Docente da Universidade Federal de Roraima (UFRR) desde 2006, tornando-se Professor Associado 1 em 2017. Trabalha com os seguintes temas: Américas e Amazônias nas relações internacionais (com enfoque na formação dos Estados americanos que compartilham a bacia ou participam da fauna e flora amazônica em suas relações internacionais), Relações Internacionais Transfronteiriças (com foco nas relações Brasil/Guiana/Guiana Francesa/Suriname/Venezuela), Filosofia Política (com especial atenção nos temas relativos a ordem e sistema internacionais) História Andina e Pan-Amazônica (com foco na formação dos Estados amazônicos e andinos e suas relações internacionais. Neste caso, em especial, as relações Brasil-Peru), História das Relações Internacionais (desenvolvimento e formação do sistema internacional do século XVI ao século XX). Atualmente, exerce a vice-reitoria da instituição.

 

João Carlos Jarochinski Silva

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Professor Adjunto e coordenador na UFRR (Universidade Federal de Roraima) do curso de Relações Internacionais e Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras - orientador de mestrado; Doutor em Ciências Sociais pela PUC/SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) com ênfase em Relações Internacionais - bolsista Capes II; Mestre em Direito Internacional pela UNISANTOS (Universidade Católica de Santos) - bolsista CAPES II; Especialista em Filosofia pela UFOP (Universidade Federal de Ouro Preto); Advogado graduado pela FADI (Faculdade de Direito de Sorocaba); Bacharel e Licenciado em História pela USP (Universidade de São Paulo). Foca sua pesquisa em temas relacionados às migrações internacionais. Tem experiência na área de Relações Internacionais, Direito Internacional, História e Educação.

 

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Mesa Redonda: História do Tempo Presente: metodologia e possibilidades de pesquisa

                     

Carla Monteiro de Souza  

  

Possui Licenciatura em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1982), mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997), doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2004), pós-doutorado em Migrações, realizado no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa (2016). É professora da Universidade Federal de Roraima-UFRR, vinculada ao curso de História e ao Programa de Pós-graduação em Sociedade e Fronteiras-PPGSOF. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil, da Amazônia e de Roraima, atuando principalmente nos seguintes temas: história oral, narrativas e memórias; etnicidades e identidades; fontes documentais e acervos; migrações internas, imigrações e cidades; ocupação humana da Amazônia.

 

Eduardo Gomes da Silva Filho

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Professor de História na carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe D1, com carga horária de 40 horas semanais em regime de Dedicação Exclusiva na Universidade Federal de Roraima - UFRR, lotado na Escola Agrotécnica-EAGRO, Campus Murupu. É licenciado e especialista em História pela Fundação de Ensino Superior de Olinda e Mestre em História Social pela Universidade Federal do Amazonas, membro da Associação Nacional dos Historiadores - ANPUH, com interesse principalmente em História do Trabalho, Antropologia, Etno-História e povos indígenas.

 

Tiago Siqueira Reis

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Doutorando em História pela Universidade Federal Fluminense (PPGH/UFF), mestre em História pela Universidade Nova de Lisboa (IHC-UNL), linha de pesquisa História Contemporânea, graduado em Turismo pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Pesquisador integrante do Grupo de História Global do Trabalho e dos Conflitos Sociais pelo Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa.  Áreas de interesse: História Política, História do Tempo Presente, História Social do Trabalho, com ênfase para a história das instituições e das empresas, relações de poder, sociedade civil, Estado Ampliado e mundos do trabalho no tempo presente, em especial a história da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Atualmente é membro da diretoria da ANPUH seção Roraima, gestão (2018-2019).

 

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Mesa Redonda: Recortes da América Portuguesa

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Gefferson Ramos Rodrigues

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Graduado em História pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Minas Gerais, (2005), mestre (2009) e doutor (2015) em História pela Universidade Federal Fluminense, Niterói, Rio de Janeiro. Possui experiência no ensino médio e ensino superior, também na modalidade e-learning. Suas atividades ainda incluem a pesquisa, produção e divulgação de conhecimento em história voltado para público amplo, seja em suporte impresso, virtual e audiovisual, experiência acumulada na Revista de História da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro. Ainda trabalhou na organização, catalogação e gestão de acervos documentais, com passagens pela Divisão de Pesquisa e Documentação Regional da Unimontes e Arquivo Nacional do Rio de Janeiro. O principal tema de suas pesquisas contempla as rebeliões na América portuguesa, sobretudo, em relação a participação de grupos populares, a exemplo de índios, escravos e homens livres pobres. Atualmente é professor Adjunto do curso de História na Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), lotado no Instituto de Ciências da Educação (ICED), em Santarém.

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Monalisa Pavonne Oliveira

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Professora do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Roraima, vice-diretora da Associação Nacional de História Seção Roraima, biênio 2018/2019. Doutora em História na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), pesquisadora Visitante na Universidade de Lisboa (Lisboa/ Portugal), pelo Programa de Doutorado-Sanduíche no Exterior (PDSE), entre 2014 e 2015, mestre em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e Bacharel e Licenciada em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Áreas de interesse: História Colonial e Ensino de História.

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André Augusto Fonseca

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Doutor em História Social pela UFRJ. Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (1994) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006). Lecionou História no Ensino Fundamental, na rede pública, de 1996 a 2006. Desde 2007 trabalha na formação de professores. Atualmente é professor do quadro efetivo da Universidade Estadual de Roraima (Licenciatura em História). É coordenador do Curso de História da UERR. Tem experiência nas áreas de Psicologia da Educação e História, atuando nos seguintes temas: Amazônia no período colonial; ensino de História; metodologia da pesquisa; história oral e História da Educação. No momento, desenvolve pesquisa sobre o impacto das reformas do despotismo esclarecido na Amazônia Ocidental, na segunda metade do século XVIII.

 

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Mesa Redonda: Educação e Diversidade

 

Marcos Antônio de Oliveira

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Possui graduação e licenciatura plena em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e mestrado em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Roraima no campus Amajari e doutorando em educação pela USP na linha de pesquisa Sociologia da educação, foi professor formador do Parfor Uespi onde lecionou a disciplina Ensino de História e foi professor substituto da UESPI (Universidade Estadual do Piaui), onde lecionou as disciplinas de História Medieval, História do Brasil monárquico e Idéias Sociais e Políticas. Já foi professor efetivo da rede municipal e estadual de ensino de São Paulo. Tem experiência na área de História e de Sociologia, com ênfase em História Social, atuando principalmente nos seguintes temas: gênero, história social, São Paulo, cidade, boemia, cotidiano, identidade, cultura e educação indígena                    

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Ananda Machado

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Doutora em História Social (UFRJ/UFRR), Professora do Curso de Gestão Territorial Indígena, no Instituto Insikiran de Formação Superior Indígena, da Universidade Federal de Roraima (UFRR), possui Mestrado em Memória Social pela Universidade do Rio de Janeiro (UNIRIO), graduação em Licenciatura em Artes Cênicas pela UNIRIO. Com especialização em Educação Indígena pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Tem experiência na área de Artes, Formação de Professores Indígenas, com ênfase em educação patrimonial, atuando principalmente nos seguintes temas: ínguas indígenas, memória e patrimônio indígena.

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Herika Fabiola Barros de Souza Oliveira do Valle

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Licenciada em História pela Universidade Federal de Roraima-UFRR, Mestre em Ciências da Educação pela Universidade Evangélica do Paraguay-UEP, doutorado em Ciências da Educação pela mesma universidade. Professora efetiva de História - Secretaria de Educação e Desportos de Roraima-SEED/RR latada no Colégio Militar Estadual e Hildebrando Ferro Bittencourt. Experiência na área de História, com ênfase em História Geral e do Brasil, História da Educação, Filosofia e Sociologia.

 

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 Mesa Redonda: Diálogos entre o passado e o presente: escravidão, quilombola e indígena

 

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Manuela Areias Costa

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Doutora em História Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGHC/UFRJ), com período de estágio na Vanderbilt University (Nashville, Estados Unidos) (bolsa PDSE / CAPES) e tese indicada para publicação. Possui mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Participou de projetos de organização e de preservação documental, integrou o conselho editorial da Revista Cantareira (UFF), atuou como tutora no curso de Formação Continuada para Docentes (CECIERJ) e ministrou aulas de História no ensino básico (Cáceres- MT). Atualmente é professora Adjunta no curso de História da Universidade Estadual de Mato Grosso (UNEMAT/Cáceres) - na área de Estágio Curricular Supervisionado, membro do Centro de Referências em Direitos Humanos (CRDH/UNEMAT), integrante da Comissão de Registro de Patrimônio Material e Imaterial da Comunidade Taquaral (Cáceres - MT), coordenadora do Projeto de Extensão "Relações Étnico-raciais e Direitos Humanos" (UNEMAT/ CRDH), que tem como objetivo o ensino da História e Cultura afro-brasileira nas escolas de comunidades rurais quilombolas e nas escolas públicas da cidade de Cáceres, representante da UNEMAT no CEPIR (Conselho Estadual de Promoção da Igualdade Racial), colaboradora na atividade de organização e conservação do acervo documental de Comunidades Negras Rurais e Quilombolas do Estado de Mato Grosso, atualmente armazenado no Centro de Pesquisa e Museu da UNEMAT, integra o GT Nacional "Emancipações e Pós-Abolição" (ANPUH - representante da seção Centro-Oeste), e participa dos seguintes grupos de pesquisa: "Fronteira Oeste: Poder, Economia e Sociedade" (UNEMAT) e "Laboratório de Antropologia e História" (LAH, Museu Nacional/UFRJ). Tem experiência na área de História, atuando principalmente nos seguintes temas: abolicionismo, pós-abolição, relações raciais, música negra, cultura popular, patrimônio cultural, ensino da história e cultura afro-brasileira, educação quilombola e música e ensino de História.

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Daniela Yabeta

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Formada em História pela UFRJ (2007), mestre em História pela UNIRIO (2009) e doutora em História pela UFF (2014). Tenho experiência na área de História do Brasil Colônia, História do Brasil Império e História da África, atuando nos seguintes temas: escravidão, pós-abolição, tráfico de africanos, relações raciais e movimentos sociais. Desde 2005 pesquiso processos de certificação, titulação e educação em comunidades remanescentes de quilombo. Atuo como editora da Revista do Observatório Quilombola e na organização do Atlas Quilombola, ambos vinculados a entidade ecumênica sem fins lucrativos KOINONIA. Iniciei meu trabalho no Laboratório de História Oral e Imagem (LABHOI) do Departamento de História da UFF em 2010. Através do LABHOI, fui assistente de pesquisa no Inventário dos Lugares de Memória do Tráfico Atlântico de Escravos e da História dos Africanos Escravizados no Brasil (2014), trabalhei como pesquisadora do dossiê de candidatura do Cais do Valongo como Patrimônio Cultural da Humanidade (2015) e fui coordenadora de pesquisa do projeto Passados Presente: Memória da Escravidão no Brasil (2015/2016). Atualmente desenvolvo pesquisa de pós-doutorado (UFF/História) sobre as comunidades remanescentes de quilombo do Rio de Janeiro que tem como objetivo a criação de uma acervo de entrevistas com a trajetória de vida das lideranças quilombolas do estado. A pesquisa é financiada pela FAPERJ. Ao lado da historiadora Ana Gualberto (Etnomídia-UFBA), assino o blog Caderno de Campo, que trata sobre nossas experiências de pesquisa. 

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Fernando Roque Fernandes

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Doutorando em História Social da Amazônia pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Pará (PPHIST/UFPA). Mestre em História Social pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Amazonas (PPGH/UFAM). Graduado no Curso de Licenciatura Plena em História pelo Centro Universitário do Norte (UNINORTE). É Pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais (GERA/UFPA). Desenvolve pesquisas relacionadas ao Protagonismo Indígena na História do Brasil. Atua na produção de materiais didáticos para usos em vestibulares e concursos públicos através do Portal Educacional InfoEscola. Atualmente desenvolve uma Tese de doutoramento sobre Movimentos Indígenas e Cidadanização no Brasil Contemporâneo.